La medaglia di un altro merito LUIGINO BRUNI Il libro Cuore è un libro sulla scuola, e quindi non è un libro sul merito. La scuola, tutta la scuola, non è stata mai fondata sul merito. Se la guardiamo da lontano e in superficie, vediamo i voti, qualche bocciatura, e pensiamo Leggi tutto…
Per l’anno scolastico 2022-2023 le linee didattiche proposte all’interno del Progetto Diderot salgono a 15, spaziando dall’italiano alla matematica e alla psicologia, dall’economia al computing, dagli stili di vita alla prevenzione delle dipendenze, dalla filosofia all’opera lirica, dall’inglese all’arte contemporanea. Ogni linea prevede attività didattiche che si svolgeranno in presenza e con la guida di divulgatori scientifici e culturali. Ogni ente ha contestualmente pianificato una riconversione della Leggi tutto…
Inclusione, grammatica fantastica, attenzione ai diversi stili di apprendimento nella scuola primaria. A cura di Carola Caruso, equipe grammatica fantastica Viaggiando tra le classi-regni del Piemonte e della Valle d’Aosta come ambasciatrici del Regno del Linguaggio per il progetto Diderot della Fondazione CRT, ci troviamo a confrontarci con esperienze sempre Leggi tutto…
Appunti di pedagogia creativa a cura di Monica e Rossana Colli Ci sono alcune classi-regni del Piemonte e della Valle d’Aosta, all’interno del progetto Diderot della Fondazione CRT, frequentati da principi e principesse di nove o dieci anni con cui la sintonizzazione è immediata e in cui è naturale raccontare Leggi tutto…
La medicalizzazione eccessiva non rispetta la “normalità” del bambino con DSA? Quale soluzione adottare per genitori e educatori? Individuare difficoltà legate all’apprendimento, al rendimento scolastico, e ad altri quadri problematici, può costituire, all’interno di ogni percorso evolutivo individuale, differenti prospettive e importanti significati per uno sviluppo funzionale. Infatti, permette ad Leggi tutto…